教育私有化和利润变动并非美国独有。

作者:公西硝革

<p>全球公司将公共教育作为美国私有化和利润的一个领域,如果特朗普和拟议的教育部长“Amway”DeVos成功推进其议程,我们将面临特朗普对特许学校和代金券的伪装要求,期望对冲基金奸商,营利性包机公司,包机网络,所谓的教育出版商,以及私立和“宗教”学校,在发展中国家,特别是撒哈拉以南非洲,政府机构和非政府部门的联邦资助中发挥重要作用</p><p>在促进乌干达的反教育文化方面取得了一些成功60多个桥梁国际学院被政府和法院下令关闭,因为第一所桥梁学校未能满足法律和教育要求2009年,华尔街日报在内罗毕开放肯尼亚投资者已在该公司投资超过1亿美元,其中包括微软的比尔盖茨,E-Bay创始人Pierre Omidyar,教科书出版商Pearson PLC和Facebook创始人Mark Zuckerberg在加利福尼亚州的1000万美元风险投资公司Learn Capital LLC的合伙人是Bridge最大的股东它也得到了世界银行和英国国际发展部的资助和支持(英国国际发展部)英国国际发展部(DFID)作为一个政府机构与全球教育公司Pearson有着可疑的亲密关系</p><p>它还公开批评了联合国教科文组织和其他联合国机构,同时推动了世界银行的全球私有化举措</p><p>现在重点关注对抗教育秃鹰,肯尼亚国际教育协会(EI)和肯尼亚全国教师协会(KNUT)的一项新研究,“Bridge vs Reality”,揭示了Bridge International Academies在肯尼亚的盈利计划该公司在最贫困人口中经营400所学校的商业模式该国的地区提高了盈利能力,同时影响了Bridge的地区通过雇用不合格的工作人员,执行脚本课程和使用糟糕的设施批评他人来进行高质量的教学和学习人们批评Bridge为教育的孤立做出贡献并破坏儿童免费接受优质教育的权利研究表明,肯尼亚大学的学生主要是超过70%的不合格,工作过度的工作人员工资过低桥梁“老师”未经认证,他们平均每周工作59至65小时,工资从每月89美元到119美元虽然桥梁成本相对较低,学费可能是一个有三个孩子的家庭花费其中一半的月平均收入在法语世界,政府机构和非营利组织正在共同努力防止“教育商业化”对抗法国的商业化 - 代表世界的38个法语国家和300多个私人国家网络反对“将教育转变为商业产品”的组织“虽然主要在非洲,但它包括来自海地和海地美洲其他法语国家的代表,其中80%是私人拥有或根据全球网络总裁SamuelDembelé运作全民教育(ANCEFA),“在过去十年中,许多非洲国家的私立学校数量飙升,特别是在低质量,低成本的学校,以2000年以来最贫困人口为目标,这一比例布基纳法索的小学私立院校增加了10%,毛里塔尼亚增加了五倍,“Comité和法国通识教育部长Luc Allaire警告说,质量”只能通过义务教育,免费教育和普遍公众来实现教育这是结束北方和南方教育不可或缺的工具,“北方国家”包括美国大桥的伟大模式这听起来像是特朗普和Devos支持的盈利性特许学校,加剧了教育私有化,教育的不平等在他们的支持下得到了加强,在资助者和投资者的支持下,它有能力来到你附近的社区公共教育网络有一个在线写作活动,迫使美国参议员阻止DeVos任命我加入2017年1月21日华盛顿女子三月 我的海报上写着“捍卫公众教育 - 阻止特朗普和DeVos”我希望在Twitter上关注Alan Singer:https:....